Sonido y movimiento es todo lo que somos, lo demas es solo pasado y futuro….

Posted in circulodaikon, Uncategorized with tags , on enero 11, 2016 by circulodaikon

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Hoy en día están muy actuales las ideas de sutilizar energías condensadas, de vibrar en otras frecuencias mas sutiles, pensando que la energía mas densa, la de la materia, tiene que evolucionar, pero ojo!

Porque siempre desviamos la mirada o no aceptamos que primero hay que concentrar antes de expandir, como la oruga que contrae antes de expandir en cada paso.

Concentrar es yang expandir es yin, juntos una misma cosa y son simultáneos. A medida que nos concentramos nos vamos expandiendo.

No hay que caer en la trampa del colectivo, de excluir a ninguna parte.

concentrar en el ámbito de nuestras costumbres cotidianas, en nuestros alimentos estomacales como mentales, reconociendo las dos energías, expansiva=tierra y contractiva=cielo.

No cocreemos  una realidad paralela con los mismos rasgos que la realidad actual, parcial y excluyente.

Se puede volar pero con un cuerpo, se puede dar frutos pero sólo si se tiene «raíz» (nuestro valle interior).

Esta raíz, es mi espacio sagrado, en donde encuentro y concentro mi poder, este lugar mágico donde juego el juego verdadero, donde recapitulo y tengo el lugar de observador y desde donde influencio gracias a mi calidad de observador.

Sepamos que asumir nuestro centro, nuestro espacio sagrado nos va a dar la energía para poder expandir, y que este espacio interior es nuestro motor para poder acceder o no, a otra realidad más sutil.

Y así, sutil y denso, materia y espíritu, juntos y simultáneamente.

llegaremos a evolucionar  junto con nuestra madre tierra y la luz nuestro padre. Todo es un monismo polarizable, todas relatividades absolutas.

Las diferencias concilian en la unidad.

No existe nada absoluto.

Circulodaikon

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Nuevas Miradas del Japón edición 2015

Posted in Esculturas with tags on noviembre 23, 2015 by circulodaikon

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Nuevas Miradas del Japón edición 2015

Materializando la Imaginación

Muestra Gustavo Castellano

Llega a su final la muestra Materializando la Imaginación llevada a cabo en el Centro cultural Borges organizado por la Embajada de Japón en Argentina.

Asi como todo proceso tiene su principio, también tiene su final, la única constante es el cambio, terminamos para volver a empezar, cerramos esta etapa con mucha alegría, agradeciendo la repercusión que generamos en el colectivo del cual somos parte, cosechando para volver a sembrar ideas materializadas, creando emociones y sensaciones.

Próximamente volverá a condensarse todo lo que se gesta en el taller interior que lleva la marca de una filosofía muy antigua como la japonesa, pero dándole ese acento americano como la filosofía Qero andina que tanta similitud tiene con conceptos abstractos Orientales, demostrando así que los extremos son antagónicos pero complementarios, que las grandes diferencias generan mayor atracción.

Un profundo agradecimiento a la Embajada de Japón que brindo todo para que esto pueda llevarse a cabo y así poder dar a conocer lo que se viene gestando en Circulodaikon.

Estaremos próximamente y con más ganas generando pensamiento a través de imaginación materializada, gracias!

ありがとう!!!!

Gustavo Castellano

Circulodaikon@gmail.com

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Nuevas Miradas del Japón edición 2015

Posted in Uncategorized with tags on noviembre 11, 2015 by circulodaikon

Inauguración Nuevas miradas del Japón edición 2015, en el Centro Cultural Borges,

Organizado por la Embajada de Japón en Argentina.

Materializando la Imaginación de Gustavo Castellano.

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Materializando la Imaginacion

Posted in Esculturas with tags on octubre 30, 2015 by circulodaikon

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Materializando la Imaginacion es un pensamiento que es llevado a la acción.

Todo pensamiento que no es llevado a la acción, no es integral,

como tampoco lo es una practica sin su teoría.

Asi la obra es una palanca formada x concepto-materia.

Nacio de una necesidad no de un deseo.

La filosofía, el concepto, la teoría, necesitaba encontrar su contraparte,

su antípoda.

Asi por atracción, apareció la forma, la materia.

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Juntas forman la obra integral denominada “Materializando la Imaginacion”, que va a estar expuesta para todos a partir del próximo jueves 5 de noviembre en el centro cultural Borges.

En japonés la palabra imaginación (想像), esta formada por dos kanjis, el primero 想 significa concepto, pensamiento, el segundo 像 significa imagen, forma.

Asi Materializando la Imaginacion en japonés podría denominarse simplemente Imaginacion, pues ya la palabra es una dualidad (palanca), donde sus partes antagónicas forman una sola unidad.

Por esto cada pieza de la obra muestra su cara-forma y oculta su concepto significado.

 

Quiero invitar a todo aquel que sienta acercarse a Nuevas Miradas del Japon edición 2015, y agradecer el espacio brindado por la Embajada de Japon en Argentina.

Esta muestra de esculturas de madera de Ceibo de la isla del Delta de Buenos Aires esta agradeciendo también

a Tomio Kikuchi y Lin Ching Sung mis maestros.

Saludos cordiales, Gustavo Castellano

Circulodaikon           circulodaikon@gmail.com

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Nuevas Miradas del Japón edición 2015

Posted in Esculturas, exposicion centro cultural borges with tags , , on octubre 17, 2015 by circulodaikon

Nuevas Miradas del Japón intenta acercar al público las expresiones artísticas japonesas ya conocidas en la Argentina como así también aquellas aún por descubrir, en el ámbito de la literatura, cinematografía, deportes, etc.

Es el deseo del Centro Cultural e Informativo de la Embajada del Japón (CCIJ) poder ofrecer a los jóvenes artistas e investigadores un espacio donde expresar y exponer sus conocimientos, a través de conferencias o muestras, para así mostrar la amplitud y belleza de la cultura japonesa.

Exponen en la edición 2015:
-Felipe F. LOREA, dibujos, «Luchadores»
-Azul PIÑEIRO y Carlos HIGUERA, ilustración, «Omiyage»
-Karina RIVEIRA, fotografía, «La calma del centro del remolino»
-Gustavo CASTELLANO, talla en madera, «Materializando la imaginación»

Inauguración: 5/11/2015 19:00 hs.
Sala 32, 3 piso, Centro Cultural Borges (Viamonte 525 esq. San Martín, CABA)

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Materializando la Imaginacion

Posted in Uncategorized with tags on septiembre 27, 2015 by circulodaikon

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Materializando la Imaginación:    Gustavo Castellano

Joyero de formación, trabaje sobre diseños originarios americanos .

En 2010 me encuentro con el Principio Único de la mano de George Oshawa y Tomio Kikuchi. Esta filosofía transforma mi manera de hacer y la elección de los materiales para mi obra.

Actualmente hago tallas en madera y modelado en arcilla, mi obra rescata la función mágica que la escultura ha tenido desde tiempos remotos, con el uso de materiales simples que encuentra el hombre a su alcance, como la madera de ceibo que flota a la deriva en el Delta de Buenos Aires.

Los personajes de mis obras son los “imaginados”, ellos están en zazen, meditando.

Buscando como planetas errantes,

Concentrándose para expandir, navegando,

sintonizando.

La forma, la cara de lo oculto.

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Materializando la Imaginacion

Posted in Esculturas with tags on septiembre 9, 2015 by circulodaikon

Circulodaikon Presenta “Materializando la Imaginación”

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Esculturas en madera de Ceibo, que se encuentra flotando a la deriba ,

ya madura y con el desgaste de la corriente del rio,

en el Delta del Parana, Buenos Aires , Argentina.

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En el proceso de elaboración se usan las manos (talla en madera, modelado, etc)

y muy ocasionalmente y solo si es necesario alguna maquina.

El otro elemento de la obra es la Arcilla, que es comprada comercialmente,

pero ya estamos trabajando para que termine siendo una obra realizada con elementos nativos y locales.

La Arcilla es cocida sin horno y con leña,

como lo hacían los Pueblos Originarios.

Las piezas están elaboradas con las dos manos,

teniendo en cuenta la energía y la forma de los materiales.

La arcilla en este caso es mas pesada y compacta y la madera de Ceibo mas liviana.

Se tiene en cuenta en su diseño y elaboración el «Principio Unico»

(ver «el Do andino»,» Inyologia I», «Inyologia II»).

LOs personajes son Zoomorfos y Antropomorfos y están en su mayoría en posición de «Zazen»,

ellos están  meditando.

«La búsqueda, el planeta, el errante,

concentrando para expandir, navegando,

sintonizando»

«la forma, la cara de lo oculto»

 

 

 

 

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La encrucijada de la Cancerología:

Posted in cancer, Tomio Kikuchi with tags on junio 29, 2014 by circulodaikon

simultaneidad2   La coincidencia entre el aumento repentino del cáncer y los adelantos de una medicina impotente resulta un acontecimiento sin precedentes en el final del siglo XX. En efecto, hay una considerable relación entre el cáncer y la medicina actual; no son dos cosas separadas. El cáncer es su hijo natural, una “obra maestra” de la medicina actual. Si ésta continúa abusando de los remedios químicos, en forma excesiva e imprudente, nuestro mundo actual se inundará en corto tiempo de fantasmas cancerosos. Cuando imaginaba la verdadera medicina que, sin remedios curara cualquier enfermedad, incluso el cáncer, sentí la necesidad de verificar el origen etimológico de la palabra “remedio”. El origen de esa palabra es “medir”. Y al buscar el significado de “medir”, encontré el sentido de “determinar”, “ajustar”, “adecuar”, “proporcionar”, “evaluar”, “considerar”, “calcular”, “contar”, “regular”, etc. Así confirmé el significado original de los términos derivados “medio”, “mediante”, “mediación”. Finalmente, al agregar el sufijo “re” frente a “medio” podemos confirmar el verdadero sentido de esa palabra : el remedio es lo que ajusta el equilibrio : es la proporción, la adaptación y la regulación de ese equilibrio. La palabra japonesa que define “remedio” es la combinación de la palabra “hierba” con la palabra “alegría equilibrada”. Se pronuncia “kussule”. De tal manera, el significado occidental y oriental de “remedio” es casi el mismo. El verdadero sentido de remedio, antiguamente era muy profundo y muy global. Para equilibrar nuestro organismo no había diferencia entre remedio y alimento. El alimento era la base del remedio y por eso era siempre utilizado como tal para el enfermo. Si excluimos el remedio químico y el bisturí de la medicina moderna, ésta no tiene ninguna utilidad, ya que sin remedios no existe y se vuelve inútil para curar la enfermedad. Si no conseguimos extirpar este pensamiento alienante, completamente hipnotizado, de la medicina actual, nunca podremos curar enfermedad alguna, y mucho menos el cáncer. La verdadera medicina no puede depender de remedios para curar una enfermedad cualquiera, porque, realmente, no existe remedio alguno que llegue al origen y causa de la enfermedad. Casi el 90% de los remedios actuales es utilizado como si fueran armas violentas, que atacan solamente las partes superficiales y obtienen efectos momentáneos. Buscar apoyo en medicamentos fuertes para curar el cáncer es lo mismo que depender de la energía nuclear para acabar con la guerra mundial. Eso es una locura, fruto del pensamiento dualista. La enfermedad por acción médica “iatrogénesis” representa casi el 90% de los casos de dolencias en los centros urbanos. La cifra de muertes derivada de la enfermedad en sí gira alrededor de sólo el 10%. En realidad, mediante el uso de diversos remedios y tratamientos alopáticos, podemos hacer desaparecer inicialmente el síntoma de la enfermedad, pero destruimos con eso el orden fisiológico del organismo y también se crean diversas consecuencias crónicas. Un resultado típico es el cáncer. Éste es la suma total de tratamientos y medicamentos falsos utilizados en el pasado por el enfermo. Antes de ellos no hubo cáncer, sino úlceras y gastritis, como preparación para el cáncer provocado por aquellos tratamientos bestiales y violentos. El cáncer es la factura final de cobro al apego a la gula, a la ostentación, al abuso, al desarreglo, a lo mundano, a la ingratitud, a la dependencia y a la unidimencionalidad (persona de visión estrecha que busca una sola cosa). yin-yang-rang-musso El cáncer es el resultado de la ausencia de sí mismo. La persona no se preocupa de ella sino sólo de su ambiente externo. En consecuencia, cualquier resultado es fruto de su propia obra; es el producto de su propia capacidad. Al descubrir nuestra inmensa capacidad individual, cualquier problema se transforma inmediatamente en el andamio de construcción de nuestra propia personalidad. Nuestro cuerpo está dotado de una fuerza que se puede caracterizar como:   1-FUERZA DE AUTORRENOVACIÓN: Las células del cuerpo humano mueren y renacen constantemente, en una proporción de 30 mil millones por segundo, lo que significa que se nos concede igual número de oportunidades de autorrenovación. Una máquina se desgasta por el uso, mientras que es la utilización la que fortalece nuestro cuerpo.   2-FUERZA DE AUTODEFENSA: Si un auto sufre un accidente y como consecuencia se daña el paragolpes o el guardabarros, no tiene posibilidad de autoreparación. Sin embargo, cada vez que en el cuerpo humano se manifiestan perturbaciones, automáticamente funciona la fuerza de autorecuperación, cada vez más intensa.   3-FUERZA DE AUTOREPRODUCCIÓN Y AUTOELABORACIÓN: La máquina más perfeccionada, por ser mecánica, no posee la capacidad de autoreproducción y autoelaboración.   4-FUERZAS DE VOLUNTAD PROPIA Y DE INSTINTO PROPIO: El  cuerpo y la mente humanos están incorporados en la manifestación de la voluntad universal. En nuestro cuerpo existen incluso diversas capacidades inimaginables, como la capacidad de autopurificación, autoselección, autooperación, autodisciplina, autocrítica, autojuicio, autoliberación, etc. Si percibiéramos esa realidad milagrosa de la vida humana, no existiría preocupación por el problema imaginario del cáncer, ni por todas las demás enfermedades de la civilización. El origen de todas las enfermedades es el desconocimiento de esa capacidad de nuestro cuerpo milagroso. La ignorancia crea miedo, inseguridad y dependencia, y ocurren, en fin, todas las complicaciones y confusiones, mutua destrucción, desesperación y crisis hasta la muerte. la siguiente entrada contiene imagenes escaneadas del libro autoeducacionterapia del profesor Tomio Kikuchi, al clikearlas se pueden  descargar, para poder leerlas en el ordenador, por una cuestion de tiempos no e tipeado y armado la nota como acostumbro ya que el material me fue solicitado a la brevedad, sepan disculpar, aca van las imagenes: cancer01cancer02cancer03  cancer04cancer05   cance06cancer07cancer08cancer09cancer11cancer111cancer12cancer13facebook-daikon

EDUCACIÓN PERPETUA

Posted in Tomio Kikuchi with tags on octubre 4, 2013 by circulodaikon

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El instinto es el foco de la educación

Nuestro criterio no excluye nada: nosotros utilizamos todo. Todo lo que encontramos en nuestro mundo es útil. No existe ninguna cosa inútil. En realidad, para nosotros la cosa más inútil es la más útil. La cosa más insignificante es la que tiene mayor significación. Esta es una de las maravillas de la naturaleza. Cuando observamos las cosas que encontramos en la naturaleza, las más insignificantes son las más significativas. Las cosas más simples son las más dinámicamente complejas; aparentemente, son las más complicadas, pero en su interior son simples. Esta realidad antagónica, en la que los opuestos existen interligadamente, provisionalmente, es interesante, maravillosa, muy dinámica. Tenemos que entrenarnos mucho en esta visión hexagonal, básicamente ternaria. La visión hexagonal es básicamente ternaria porque ella se compone de dos triángulos, ligados antagónicamente. Cuando se mueve el símbolo de la ternalidad, automáticamente se desarrolla la sensibilidad hexagonal, la dimensión hexalateral, que se manifiesta en todo lado: arriba, abajo, dentro, fuera…

Podemos entonces desarrollar nuestra sensibilidad normalmente, fácilmente, sin imaginar. Debemos tener todos los aspectos de nuestra individualidad relacionados de manera espontánea, instintiva. El instinto es el foco de la educación: todo tipo de educación –incluso la autoeducación- debe estar enfocado en la autoeducación instintiva. Afortunadamente los que me educaron fueron mi padre y mi madre. Esto no es nada extraordinario. Por eso desarrolle una sensibilidad instintiva. A los tres años de edad empecé a montar a caballo y me mantenía en contacto con todo tipo de animales; vivía totalmente en medio de la naturaleza.

Tenemos que percibir todo instintivamente, inmediatamente. Así podremos realizar la prevención instintiva, inmediata. Prevención es percepción.

El principal entrenamiento que podemos obtener es el de la prevención inmediata. Prevención espontánea, inmediata: esta es la característica del tigre. El tigre tiene capacidad de decisión inmediata, efectiva. Percepción es lo mismo que decisión. La decisión, no va a funcionar para aquel que no percibe. La decisión sin percepción es fatal, y la decisión con percepción clara es vital. Los problemas existen en cada instante, en cada momento, y tenemos que estar relacionados con ellos de manera normal, natural, instintiva. Para aquel que intelectualiza, lo que propone la educación vitalicia le parece muy difícil. En la realidad no lo es; por el contrario es muy fácil, porque para tomar una decisión instintiva no es necesario pensar, no se necesita imaginar: la decisión es instintiva.

Absorbidos por el consumismo, profesores y alumnos no perciben el valor educativo de la insatisfacción:

La enseñanza tiene como componente principal la memorización del alumno relacionada con el registro de números, fechas históricas etc…

Pero eso es complementario.

No estamos negando este aspecto de la información, pero no es el principal. La enseñanza mecánica es indispensable, complementariamente. Sin embargo, la enseñanza mecánica es principal para la educación actual, en la cual la relación entre lo principal y lo complementario está invertida.

La enseñanza mecánica complementa la educación orgánica, que es principal. La educación orgánica es aquella en la cual existe un contacto directo, vibrante, de los alumnos con el profesor. Antiguamente existía ese contacto vivo entre alumnos y el profesor, pero en la actualidad esa convivencia es muy mecánica.

Por ejemplo la enseñanza del aparato digestivo debe también incluir información sobre el estilo de vida alimentario. La mera explicación teórica, sin confirmación de la realidad, constituye una información adulterada. Necesitamos estar corrigiendo siempre esa educación parcial; la educación no debe estar desligada de la realidad dinámica. Los educadores ya están percibiendo esa necesidad. Entre los alumnos crece, cada vez más, la insatisfacción, el rechazo contra el sistema educativo.

Lo que está ocurriendo es una acumulación de dudas, de insatisfacción. La insatisfacción es normal. Quien siente satisfacción no se desarrolla. Quien esta satisfecho, con la barriga llena, no se va a desarrollar. Es necesario tener una insatisfacción psicosomática; no sólo el estómago: la cabeza también debe estar con hambre. Si se come y se bebe en forma extravagante, abundante, la persona termina saturada. Lo importante es tener insatisfacción satisfactoria: es así como la persona aprende. Sin embargo, como profesores y alumnos están todos absorbidos por un estilo de vida excesivamente consumista, no están encontrando la estimulación educativa de la insatisfacción.

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Educación vital

En la escuela se les enseña a los alumnos con técnicas de memorización, como si fueran grabadoras o loros. Esa es la razón por la cual aprenden a pensar sólo técnicamente y con apenas algo de originalidad. Este tipo de educación mecánica mata la capacidad instintiva y el poder innato de juzgar, y destruye al mismo tiempo el espíritu de independencia solidaria, de convicción dudosa, de paz producto de la lucha, de justicia escéptica y de autorrealización global, que deben ser el resultado esperado de la auténtica educación.

La técnica sin el principio, matará inevitablemente, directa o indirectamente. Y la teoría sin una técnica llevará infaliblemente a una derrota, directa o indirectamente. Por esta razón si se usan solamente técnicas sin principio, esto es más peligroso que una teoría sin técnica. Pero la teoría sin técnica es muy torpe. Aunque podría no matar en forma violenta, relativamente siempre produce la pérdida de algo.

El Principio Unificador de la relatividad absoluta no es solamente teoría ni es solamente práctica: comprende ambas, teoría y práctica, que son los dos brazos del orden de la existencia.

(Esta simultaneidad se ve reflejada en innumerables simultaneidades antagónicas e indivisibles)*

REPETIR PARA DESCUBRIR

Imitar para descubrir es otra realidad inevitablemente no dividida. Aun si queremos imitar algo que hicimos ayer, la menor diferencia inevitable nos colocará en un proceso de transformación. Muchas personas desprecian fanáticamente la imitación a favor del descubrimiento, pero el hecho es que la imitación es la base para casi todo. Somos imitadores desde el momento del nacimiento e inclusive desde antes. Al principio aprendemos de nuestra madre. Y el aprendizaje esta siempre basado en la imitación. Sólo imitando podemos desarrollar algún poder de descubrimiento y tanto el descubrimiento cómo la imitación funcionan juntos y simultáneamente. Es también (de hecho, como cualquier otra cosa), un asunto de proporciones: ¿descubrimos más de lo que imitamos o imitamos más de lo que descubrimos?

Cuando argumentan contra la indispensable imitación, algunas personas unilaterales abogan por algo llamado “creatividad”. Pero en este universo relativo no podemos crear nada, porque todo ya ha sido creado. Descubrir el universo y sus innumerables transformaciones sería más que suficiente.

*comentario del recopilador para una mejor continuidad sintáctica.

LA ESPERANZA DE LA IGNORANCIA Y LA DESESPERANZA DEL CONOCIMIENTO

Ser concientes de la ignorancia es otro punto de vista formal/transformal.  Con esta simultaneidad uno puede entender que sólo aquellos que son concientes de su propia torpeza pueden desarrollar continuamente su conocimiento. Los niños por ejemplo, sienten su ignorancia todo el tiempo y esa es la razón por la cual ellos preguntan el por qué de esto o el por qué de aquello en todo lo que ven.

Es por eso también que ellos aprenden muy rápido, y crecen y se transforman rápidamente. No es necesario confirmar esta ignorancia por que ella se manifiesta instintivamente. Lo necesario es usar esta conciencia instintiva para reconocer nuestras propias carencias. Esta es la única manera de desarrollar cualquier conocimiento.

SER IGNORANTE PARA ENTENDER

El ser ignorante para entender es otra simultaneidad interesante. Cuando una persona entiende más cosas, tiende a ignorar también más y más cosas. Si no ha aumentado la ignorancia, entonces el aumento en comprensión es falso. Esto porque la motivación básica para aumentar la propia comprensión es la confirmación creciente de la propia ignorancia. Este punto de vista y esa actitud paradójicas son la clave y el secreto para la comprensión global. Esta fue la razón por la cual el Profesor Georges Ohsawa llamó a su escuela “La casa de los Ignorantes”.

LA AUTOEDUCACIÓN VITALICIA ES NATURAL, NORMAL, INDEPENDIENTE: NADIE PUEDE VENDERLA NI COMPRARLA:

Antiguamente, la Escuela Normal producía profesoras. ¿Por qué le pusieron ese nombre a la escuela que forma profesoras? Es muy curioso: ¿Será porque había otra escuela que era para locos?, ¿O había otra escuela que era anormal?, o ese nombre querrá decir que solamente la escuela que forma profesoras es normal y las demás son anormales, y que para normalizar la escuela anormal, se necesita la enseñanza normal en la escuela…No obstante, la realidad, hoy en día, es que sólo está funcionando la escuela anormal.

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En Belo Horizonte, cerca del parque municipal, todavía existe la Escuela Normal antigua, que era un edificio muy bonito. Ahora está feo, sucio; ya no es una escuela normal y sí profundamente anormal. La Escuela Normal de Belo Horizonte actualmente es un terrible desorden; la calidad de la educación se degeneró y es una escuela convencional. Todo lo que se enseña allí es lo opuesto de lo normal, natural.

Así son todas las escuelas del sistema. Por eso los jóvenes que quieren aprender normalmente, naturalmente, funcionalmente, efectivamente, no encuentran nada dentro de la Escuela Normal, que está contra la Naturaleza, que incluso enseña a destruir el orden ecológico natural, pues la escuela anormal sólo sabe estimular a las personas a correr tras el dinero. Esta educación que enseña a correr tras el dinero no tiene futuro. Este es el problema central de la educación.

Por esta razón, la Auto Educación Vitalicia  es natural, normal, independiente, porque nadie puede venderla o comprarla.

Sólo encontramos la vida dentro del proceso normal y cuando salimos de la normalidad salimos también de la vitalidad.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ENSEÑA A CORREGIR ERRORES

Autoconfianza es autoeducación, autoeducación es autocorrección.

Quien no sabe corregir los errores que comete no tiene condición de llevar a cabo la autoeducación.

El sinónimo de educación es corrección; no se trata de enseñar cosas correctas sino cosas corregidas. Educación es corrección. Sin embargo, en la educación formal, los niños y adolescentes aprenden que tienen que acertar siempre, y esa característica de la educación está perjudicando la sensibilidad de las personas para que puedan percibir que la realidad está constantemente errada, que nosotros estámos equivocándonos constantemente.

La educación fundamental de los niños debe enseñarles a corregir errores. Corrección es solución. Quien no sabe corregir no puede solucionar. La enfermedad y el accidente son resultados inesperados de errores no corregidos. No obstante, los errores son inevitables e inagotables. Por eso la posibilidad de corrección es también inagotable.

 

A través de dialogar con todos los diferentes tipos de líderes nacionales e internacionales, la conclusión a la que nosotros podemos llegar es que la esperanza de la humanidad está en el campo de la educación. Sin embargo la educación que no responde a cualquier problema que la humanidad enfrente, y que tampoco encuentre respuesta en otras ramas, políticas, científicas, del sistema, esa educación  no es efectiva. Debe haber una educación para todo, y así debe ser el foco del desarrollo de la educación existente.

Educación es un tema eterno. Incluso el presidente de Brasil, Fernando Enrique Cardozo, está usando estas dos palabras: el foco del gobierno nacional son educación y salud. ¿Pero por qué escogió estos dos términos focales políticamente? Porque la crisis de la educación y la salud está perjudicando todos los planes que él quiere construir. De nada sirve intentar construir una sociedad utópica sin base en la salud y en la educación. Sin salud y sin educación son construcciones que no tienen base, son idealismos, y aunque se busque una calidad de educación concreta, efectiva y práctica, hoy en día lamentablemente no se encuentra ningún ejemplo concreto satisfactorio.

2.- LA BASE DE LA EDUCACIÓN ES LA AUTOEDUCACIÓN

El criterio pedagógico no falta, idealísticamente es abundante, por eso el tema de la educación ya está saturando también, y por eso las personas ya no creen en él.

Por eso es importante encontrar y descubrir una calidad de educación con ejemplos concretos y efectivos que cualquier persona pueda confirmar a través de la autoeducación. Es imposible desarrollar la educación sin autoeducación. Solamente quien puede educarse a sí mismo puede educar a los otros, porque la base de la educación es la autoeducación.

3.- LOS LIMITES DE LA EDUCACION FORMAL. LA FORMACIÓN Y DEFORMACIÓN SIMULTÁNEAS

La educación que puede responder a cualquier problema en el futuro no es la educación formal. La educación formal es una de las calidades de educación. Por ejemplo, todos los años se realiza la formación y la graduación en cada área de formación superior. Yo siempre estoy recibiendo invitaciones para participar en la

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solemnidad de graduaciones de medicina, de derecho, en fin en todas las áreas de la educación estatal. Realmente estas fiestas de formación universitaria formalmente son muy bonitas, con la participación de autoridades brillantes, llenas de flores, con música que toca el corazón. Son realmente emocionantes. Pero observando la calidad de los formando detalladamente, en cada estudiante que se forma, sorprendentemente yo estoy confirmando que el resultado de la educación es negativo, porque la mayoría de los alumnos que salen de la universidad no están formados. En esta formación de los estudiantes se puede concluir que no llegan a estar formados, porque la mayoría están deformados. No es una formación la que reciben sino una deformación, porque profesionalmente en cada área profesional pueden estar formados, pero como personalidades humanas están deformados, porque la calidad de la educación subdividida en cada especialidad está perdiendo la visión global, la visión vital, y así, desarrollándose en el campo profesional cuando salen las personas de este campo profesional en la realidad global y dinámica se sienten perdidos, no saben relacionarse con la realidad. Pero esa profesionalización es inevitable, no estoy desvalorizando ni excluyendo esa formación, porque es importante desarrollarse en el campo profesional también.

Pero es importante que se le integre con la educación en el campo vital. Simultáneamente debemos encontrar una calidad de educación holística, con ese término holístico, global.

4.- NUESTRA PROPUESTA EDUCATIVA: EDUCACION VITALICIA

Entonces, nuestra educación, que estamos aplicando en todos los campos del sistema, no es apenas una educación profesional, porque la educación profesional es muy limitada a un tiempo momentáneo, a un tiempo ocasional, y la educación vital se relaciona con las 24 horas, es educación para el día entero.

La educación que no se relaciona con la forma y función cardíaca esa educación no va a poder funcionar en cualquier lugar, en cualquier momento, en cualquier situación; porque nuestra relación con la vida debe funcionar en cualquier lugar, en cualquier momento, en cualquier situación. Principalmente cuando enfrentamos una situación pésima, ahí es que la calidad de la educación, si es vital, va a manifestar su condición efectiva y práctica. Por eso esta calidad de educación, es diferente de la educación profesional y la llamamos Educación vitalicia

Para quien tiene un estilo de vida normal, envejecer es valorizarse:

Realmente, nosotros incluso nos olvidamos del tiempo cuando escuchamos a alguien hablar de experiencia que tiene aplicación inmediata a la necesidad de cada instante. En especial los jóvenes quedan prendados de inmediato, cuando encuentran a alguien que posee experiencia valiosa y sabe dialogar, relacionando pasado, presente y futuro.

Por eso siempre vivo diciendo que la persona que llegó a vieja de forma natural, que no envejeció artificialmente, que no fue absorbida por la influencia –destructora de la memoria- del sistema moderno, que vive proporcionalmente más relacionada con el pasado, es un tesoro ambulante de la humanidad. Estamos hablando de pasado en el sentido de experiencia, de confirmación, de comprobación de lo vivido.

Tesoro es valor. Vale la pena conversar con una persona de edad que memorizó una rica experiencia. Con seguridad, una persona vieja que ha tenido experiencias valiosas, que sabe dialogar y aplica ese conocimiento a la relación con un joven carente de experiencia, ejerce fuerte atracción sobre él. Si el joven le hace preguntas a este tesoro vivo, va a encontrar respuestas una tras otra. Respuesta es solución, iluminación. En el viejo, el joven puede encontrar iluminación, esperanza. El joven esta cometiendo errores constantemente y la persona más experimentada puede darles el justo valor, brindar luces sobre ellos, iluminación es valoración. El viejo le pregunta al joven: “¿Usted se equivocó?”. “Si”. “Pues yo me equivoqué mucho más que usted”. “¿O sea que mi error no es tan preocupante?”. El diálogo de buena calidad de una persona vieja, anima al joven. Cuando el joven encuentra un diálogo iluminador que valora el futuro, con una persona de más edad, ya no la deja ir.

Este tipo de diálogo sólo lo encontramos en aquella persona que envejeció naturalmente, normalmente, que tuvo un estilo de vida que respetó su propia sensibilidad natural, normal. En cambio la persona vieja absorbida por el sistema, que destruyó su propia sensibilidad de memorización, comiendo alimentos y bebiendo gaseosas y jugos artificiales, venenosos, no tiene condición de atraer a los jóvenes, de dar respuestas iluminadoras que les sirvan para evaluar sus errores.

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Aquel que está absorbido por el estilo de vida de mera apariencia del sistema consumista está destruyendo la sensibilidad de los tres sistemas fundamentales del ser humano –el pensamiento, el sentimiento y la voluntad- Por lo general, esa persona vieja es un ser bombardeado que destruyó su propia sensibilidad de memorización.

Hoy en día no encuentran tesoros vivos ambulantes. Y realmente no vale la pena conversar con una persona vieja carente de memoria, que sólo repite la misma conversación “meteorológica”:”hoy está haciendo calor. Va a llover”…ese tipo de diálogo meteorológico es terrible.

Todos quieren encontrar una calidad de diálogo estimulante, valioso, y por eso no vale la pena conversar con alguien que no tiene memoria  y ya olvidó lo vivido.

Una persona sin memoria no vale nada. Ausencia de memoria es muerte, inutilidad. Para que una persona vieja mantenga su valor de tesoro ambulante, no debe perder la memoria.

Para aquel que vive un estilo de vida normal, natural, que respeta la naturaleza individual y percibe el peligro del exceso de artificialidad, envejecer es valorizarse.

Los jóvenes están sublevados porque no encuentran solución a sus problemas a través del diálogo con las personas mayores. Ellos tampoco encuentran diálogo  iluminador dentro del sistema educativo. Los profesores no saben responder porque son reflejo de una educación profesional totalmente subdividida, fragmentada, especializada. El especialista no tiene memoria de tipo esencial, vital; su experiencia está limitada al campo profesional fraccionado; por eso su palabra no satisface.

Es el joven quién continúa nuestro destino, necesitamos aplicar un criterio educativo vitalicio en la relación con los jóvenes, porque si éstos no tienen posibilidad de desarrollar la autoeducación vitalicia, nuestra parte inmortal va a perderse: la continuación de nuestro destino está ligada con el destino de los jóvenes a través de la educación.

Para quien tiene capacidad, es difícil capacitarse más:

Discípulo: es difícil encontrar a alguien para dialogar. Las personas no dialogan: dominan. Tengo muchas dudas acerca de lo que el ser humano esta haciendo con lo que aprende aquí en la tierra…

Profesor Kikuchi: Sus dudas están creciendo mucho. Eso brinda una gran posibilidad. Usted necesita aplicar sus dudas.

La duda misma tiene evolución progresiva. Con seguridad, la aplicación de la duda evolucionaria puede generar confianza, reconocimiento evolucionario. Para eso es necesario dialogar siempre.

Si usted tuviera mucha capacidad, no valdría la pena dialogar, pero le falta capacidad y por esa razón va a adquirirla. Es difícil para el que tiene capacidad, capacitarse todavía más. Así mismo, es difícil para la persona que ya entendió algo, entender más. En cambio, la persona que está entendiendo puede, ésta sí, entender más. La confirmación de nuestra relación con este asunto es muy interesante. Yo pregunto, por ejemplo, a una persona: “¿Usted entendió?”, y si ella responde “entendí”, entonces ella puede irse: la relación terminó. Cuando una persona dice: “Entendí”, la relación se acabó. Mientras tanto, si usa la palabra “entendiendo”, entonces la relación tiene esperanza, puede continuar…facebook-daikon

Fuente:Tomio Kikuchi

Extracto recopilado por: “Publicaciones Circulodaikon”

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SOBREVIVENCIA Y DESTINO HUMANO

Posted in macrobiotica with tags , on julio 1, 2013 by circulodaikon

Bomba Nuclear

Hoy veremos la condición básica de la supervivencia humana. Ayer vimos también la inutilidad de la medicina paliativa. Ya hemos recorrido el drama infernal y ahora, es necesario hacer una revisión para saber cómo atravesar la calamidad inminente.

La vida con orden global terrestre y celeste es la base de la supervivencia humana, que puede ofrecer la necesaria resistencia defensiva y protección, recuperando el cuerpo humano del fuertísimo efecto de la polución radiactiva. Ya hablamos de la resistencia y de la supervivencia que pueda ser conseguida a través de una revisión constante.

Quien efectúa negligentemente la revisión ya esta perdido.

En la revisión constante es preciso usar la conciencia. Existiendo la solicitud anticipada y la preparación prevista, no existe ansiedad. En ese caso no es necesario prepararnos por el miedo, la impaciencia, la precipitación, la inseguridad, la desesperación ni el arrepentimiento. Para preparar la condición infalible de autoresistencia, de autodefensa, de autoprotección en forma eficaz, debemos, ante todo, desarrollar la capacidad de visión y revisión globales y de previsión ilimitada, confirmando el valor de la utilidad inagotable del Principio Único.

Vamos a preparar una comprensión práctica de las condiciones fundamentales previstas para la supervivencia de la humanidad.

LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA Y LA EXCRECIÓN

 Quien tenga el problema constante de arteriosclerosis y constipación tendrá dificultad en eliminar la materia radioactiva que, infiltrada en el interior del organismo, provoca las enfermedades mortales, acumulando, en forma prolongada, la radioactividad en los vasos sanguíneos estancados y parcializando el movimiento peristáltico gastro-intestinal. Quien tenga problemas de constipación e hipertensión tendrá siempre tendencia a sufrir de estancamiento sanguíneo. Además, cuando se paraliza el movimiento peristáltico, la radioactividad tiene las condiciones necesarias para penetrar y acumularse. Quién siempre come carne, huevos, pollo, peces, frituras, enlatados, lácteos, alimentos azucarados y cereales refinados, es indiscutiblemente, el típico candidato a ser excluido y descalificado como superviviente. Más adelante relataré el resultado de experimentos de laboratorio con animales.

LA ALIMENTACIÓN VITAL

 Quien come o bebe los alimentos y bebidas actuales, totalmente adulterados por sustancias químicas, venenosas, como conservadores, anti-oxidantes, estabilizantes, espesantes, colorantes, aromatizantes, edulcorantes, humectantes, acidulantes, insecticidas, etc., perderá completamente su facultad de resistencia, sucumbiendo  a la selección natural por la radioactividad. Por consiguiente aún no ocurriendo una guerra termonuclear en el mundo moderno, la mayoría de las personas actuales, están, inevitablemente, siendo asesinadas por los alimentos y bebidas envenenadas, industrializadas y comercializadas por motivos de puro interés comercial, son incomparablemente mucho más peligrosas que los rayos radiantes de la bomba nuclear. En verdad, el aumento rápido en la incidencia de personas débiles, sin resistencia, impacientes, desalentadas, anémicas, enfermas, neuróticas, cardíacas, hepáticas, ulcerosas, y cancerosas, es el resultado inocultable de la alimentación envenenada. Si esta tendencia descendente continúa, el ser humano será destruido por sí mismo, con la propia alimentación engañosa, aún sin ocurrir la III Guerra Mundial. Por consiguiente, quien tenga voluntad de sobrevivir, necesita ante todo acostumbrarse a consumir una alimentación natural, integral, vital y equilibrada.

LA INMUNIDAD NATURAL

 El arroz integral, símbolo de la estructura completa de la naturaleza y otros cereales integrales, verduras y legumbres naturales, contienen satisfactoriamente los elementos antitóxicos, antisépticos, anticancerígenos y antiradioactivos, conjuntamente con todas las sustancias nutritivas indispensables. En especial, el fortalecimiento de la función de auto-defensa y auto-resistencia obtenidas por los consumidores de arroz integral es incomparablemente grande. Uds. Conocerán como funciona esto a través de la comprobación científica que confirma la fuerza de inmunización contra microbios, la acción rechazante contra las proteínas extrañas, la función fagocitósica en los glóbulos blancos, la exclusión en la absorción de sustancias innecesarias a la función del metabolismo celular, la excreción inmediata de la materia extraña en la función de anti-recuperación, etc.

(ver publicación: “Radioactividad y Macrobiótica”, Supervivecia y destino humano, Publicaciones Circulodaikon, marzo 26, 2011).

Calcio

EL APROVISIONAMIENTO DE ÁCIDO CÍTRICO

 Debemos reconocer el efecto extraordinario de la ciruela Umeboshi auténtica, que funciona como anti-radiactivo en el cuerpo humano. Este resultado efectivo también fue comprobado, por experiencia directa en el propio cuerpo humano vivo, en Hiroshima y Nagasaki y asimismo por experimentos con animales en laboratorio.

El cuerpo de la persona que con frecuencia come Umeboshi, que contiene satisfactoriamente, calcio de ácido cítrico, Ca (C3H8O7), orgánico vegetal, cuando es infiltrado por estroncio 90, también eliminaron inmediatamente cinco a seis veces más cantidades de estroncio 90 hacia fuera del cuerpo que en el caso de animales sin ácido cítrico.

El filósofo y bioquímico Inglés, Profesor de la Universidad de Sheffield, Dr. Hans Adolf Krebs, recibió el premio Nobel de fisiología en 1953, por el estudio del ciclo del ácido cítrico en el cuerpo humano en relación con el proceso productor de Urea y la respiración celular. Este médico comprobó el hecho maravilloso del aumento incomparable de energía vital en el cuerpo humano cuando posee suficiente ácido cítrico. Quiere decir que cuando en la sangre aumenta excesivamente el ácido láctico formado por la transformación de los alimentos desequilibrados, que contienen cantidades desproporcionadas de carbohidratos basados en cereales refinados y comidas y bebidas azucaradas, el cuerpo humano pierde la capacidad productora de energía vital, manifestando síntomas de cansancio, dolor muscular, dolor en las articulaciones, rigidez en la nuca, constipación, rinitis, sinusitis, amigdalitis, gingivitis, conjuntivitis, otitis media, hemorroides, edema, osteomalacia, osteo-artritis, desvío de la columna, dermatitis, ansiedad, depresión, irritabilidad, etc.

Normalmente, los carbohidratos de cereales y verduras, antes de descomponerse hacia la forma final de gas carbónico y agua, se transforman provisoriamente, en materia precursora de ácido láctico. La cantidad equilibrada de ácido láctico en la sangre humana, para controlar el PH del cuerpo interno, es de 520mg. De ácido láctico por centímetro cúbico de sangre normal. Pero cuando se comen diariamente alimentos y bebidas azucaradas y proteínas animales, aumenta excesivamente la cantidad de ácido láctico y la albúmina adiposa en la sangre, produciendo albúmina láctica, que provoca el metabolismo celular anormal, la arterioesclerosis, el cansancio y todos los desequilibrios fenomenales del organismo humano.

En esta ocasión, si ingerimos calcio de ácido cítrico, en forma de Umeboshi, restringiremos inmediatamente la producción excesiva de albúmina láctica en la sangre corporal, formando ácido acético-oxálico compuesto, para realizar la combustión completa, hasta el gas carbónico. Pero aún más, la función importante del calcio de ácido cítrico, es la de impedir la mala fermentación en el intestino, restringiendo el surgimiento de amino-tóxicos, para realizar la combustión completa de la sustancia nutritiva y del aumento de la capacidad de transmutación biológica, observando también la absorción, la evacuación metabólica, la respiración y la renovación celular, la función antitóxica, endocrina, etc. Por consiguiente, el calcio de ácido cítrico de la Umeboshi puede, naturalmente, eliminar las materias radiactivas como el estroncio 90 y el celsio 137 del cuerpo humano.

El hecho que debemos destacar es que el poderoso efecto de la Umeboshi solamente se manifiesta en el cuerpo humano limpio, equilibrado. Quien come carne, huevos, lácteos, pescado, y cosas azucaradas, reduce este efecto. El resultado maravilloso de la Umeboshi se manifiesta más en las personas que siguen una alimentación natural equilibrada con base de cereales integrales. Pero cuando se compran Umeboshi en el comercio, uno debe cuidarse de no comprar las adulteradas con productos químicos venenosos, colorantes, conservadores, vinagre, etc.

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LA ALCALINIDAD DEL CUERPO

 En verdad la condición indispensable para atravesar la catástrofe infernal de la actual inversión, es indispensablemente la alimentación basada en vegetales integrales, naturales y equilibrados. Cuando se pierde el equilibrio del PH intestinal, sanguíneo y de las glándulas endócrinas hacia una condición ácida, el cuerpo absorbe fácilmente el estroncio 90 y el celsio 137, separándolos del ácido fítico (inocitol) disuelto en el PH ácido menor que 7. El ácido fítico tiene facilidad para disolverse en PH ácido. Por lo tanto, cuando se equilibra el PH del intestino de circulación sanguínea y del líquido endócrino hacia un estado alcalino, inmediatamente el cuerpo entero rechaza la invasión del estroncio 90 y el celsio 137, uniéndolo al ácido fítico, ahora indisoluble, al estroncio 90, siendo este último indisoluble en los medios alcalino y neutro.

Definitivamente, la ejecución diaria de la alimentación alcalina de cereales integrales y vegetales naturales, es la condición indispensable para eliminar el estroncio 90, manteniéndose el estado alcalino del cuerpo entero.

umeRESTRICCIÓN AL FÓSFORO Y PRESERVACIÓN DEL CALCIO EN EL CUERPO

 Una alimentación con bajo tenor de fósforo es asimismo la condición fundamental para eliminar el estroncio 90 del cuerpo humano. Este hecho ha sido confirmado por el siguiente experimento: reduciendo el tenor de fósforo en la comida de ratas de 0.5% hasta menos de 0.2%, el estroncio 90 inyectado en sus cuerpos es eliminado en un 50% en un período de 6 días, y 75% en 20 días. Junto a este resultado evidente, podemos confirmar que los alimentos ideales de bajo tenor de fósforo son el arroz integral, los vegetales naturales, salsa de soja y miso de soja, algas marinas y ciruela umeboshi, reconociendo claramente lo inadecuado y perjudicial que es comer excesivas cantidades de carne, huevos, pescado y lácteos que contienen mucho fósforo.

Lo importante que no debemos olvidar, es el aumento de acción eliminatoria de estroncio 90 del cuerpo interno, por la presencia de magnesio, que existe en cantidad suficiente en el arroz integral. En conclusión, ese es el alimento que tiene mayor cantidad de calcio y el menor porcentaje de absorción de materia radiactiva. Esto significa que quien siempre consume alimentos conteniendo mayores cantidades de calcio, puede evitar la filtración y acumulación interna de materia radiactiva. Pero cuando la materia radiactiva penetra en un cuerpo carente de calcio, el estroncio 90 es fácilmente absorbido por los órganos internos que, ávidos de calcio, toman esa materia radiactiva como sustituto, debido a que la estructura del estroncio 90 es realmente muy similar a la del calcio. Por lo tanto, la penetración directa del estroncio 90 en el aparato gastro-intestinal, hígado, bazo, páncreas, sangre, sistema linfático, sistema circulatorio, sistema nervioso, células genitales, células de la medula ósea y de los huesos (estructuras que necesitan calcio constantemente) es mucho más grave y más rápida. Por eso, quien consume siempre alimentos y bebidas adulterados comercialmente con sustancias químicas, frutas y alimentos azucarados, que en su digestión tóxica, roban el calcio del cuerpo entero, realmente tendrá dificultad en eliminar material radiactivo de su organismo. Aunque la naturaleza entre el calcio y el estroncio 90 sean similares, la afinidad de fuerza de atracción del electrolito de calcio es mucho más fuerte que el de estroncio 90. Esta tendencia ocurre, similarmente con el celsio 137 en el cuerpo humano.

Nadie puede huir del orden de la supervivencia humana, guste o no, aceptando o no, queriendo o no, sabiendo o ignorando, interesado o no, el único camino para la supervivencia humana es la realización cotidiana y anticipada de una vida natural y armoniosa con el Orden del Universo.

El arrepentimiento no enmendará la pérdida y por eso, más vale prevenir que curar. Una vez ocurrido el problema, de nada servirá buscar precipitadamente el remedio paliativo, ni una forma artificial de protección sin providenciar una defensa anticipada para fortalecer la resistencia total del hombre individual, indivisible, colectivo.

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CONDICIONES BASICAS PARA LA SUPERVIVENCIA COLECTIVA

 Inicialmente, la nieve y los hielos permanentes del polo boreal y de las montañas altas del hemisferio norte se derretirán al mismo tiempo, liberando una enorme cantidad de agua en los mares y ríos. Esto ya fue explicado. Ese cambio repentino en el equilibrio terrestre alterará el eje de la tierra, haciendo que el ecuador tropical reciba la influencia directa del súbito cambio de presión atmosférica por la explosión nuclear.

Por causa de ese cambio repentino del aspecto terrestre, ocurrirá la dislocación y la alteración de la temperatura, de los fenómenos atmosféricos, de la posición geográfica y de la costra terrestre, trasponiéndose la zona glacial hacia la zona tropical y la zona seca a la húmeda. Aún más, nubes cargadas de radiactividad mortal, llenarán el cielo, incesantemente y en todos los lugares de la tierra. Por consiguiente, es necesario preparar las condiciones físicas y mentales indispensables, individuales y colectivas, para sobrevivir en el mundo catastrófico, infernal, que va a llegar de aquí a pocos años.

¿Qué condición fundamental tenemos para la supervivencia?

Cuando se pierde el control público de la sociedad humana, una vez terminada la guerra nuclear, ya no será de utilidad el dinero, los títulos, las posiciones sociales, la autoridad, la riqueza ni tampoco la propiedad; ocurrirá entonces la lucha física violenta por la supervivencia, con motines, sublevaciones, destrucción, incendios, robos, saqueos, asesinatos y hasta guerras civiles. Quien haya atravesado una experiencia de guerra puede entender lo triste que es. Pero felizmente o infelizmente, los pueblos de América del sur casi no los conocen. Sólo pueden imaginar. Ni siquiera conocen el frío excesivo. Pero ahora lo conocerán.

Por lo tanto, la cosa más importante para la supervivencia en la tierra, antes de todo, es necesaria una fuerte unión, global y ordenada, entre personas serias y seleccionadas, formando la comunidad dirigida por el orden del Universo.

Las tres condiciones indispensables para la supervivencia sobre la tierra son:

1-   comida y bebida

2-   vestuario

3-   morada

Esas son las tres categorías de necesidad para vivir: comer, vestir y techo. Esa es la base

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CONSEVACIÓN DE LAS PROVICIONES DE BOCA

 La primera condición es la conservación de las provisiones de boca. Eso es lo primero, pues el alimento es la categoría primordial para la supervivencia humana. Antes de todo y en primer lugar, es necesario comer. Si queremos vivir, debemos comer. Aún en medio de las calamidades, se siente hambre.

Muchas personas me preguntan:

-“¿Podrá resolver este caso la macrobiótica?”

Y yo siempre contesto:

-“Mientras hay voluntad de comer, hay esperanza.”

En verdad el alimento es la base.

Las siguientes son las decisiones fundamentales para la conservación de los alimentos:

-¿Qué alimento?

-¿Cuándo?

-¿Dónde?

-¿Cuánto? y

-¿Cómo?

Esta es la base para conservar el alimento.

Dentro de la alimentación lo más importante es el agua.

Aún sin tener qué comer, pero teniendo agua podemos vivir bastante tiempo. El líquido es lo más importante. Claro que el aire viene en primer lugar, pero eso no faltará. Debemos resolver el problema del agua. Lo ideal es tener un pozo cubierto.

Después, la sal natural. Al paralizarse los transportes, faltará la sal. Será necesario tener una reserva de sal natural.

También necesitaremos reservar los cereales integrales en grano: arroz, arroz moti, trigo, trigo sarraceno, cebada, centeno, panizo, y lo que en Japón llamamos “hie”, una semilla triangular que se encuentra junto al arroz. El hie es más Yang que el arroz y muy bueno para comer.

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Una vez terminada la guerra, la tendencia será alejarse, buscando las zonas más altas, donde se encuentran muchas variedades de cereales, también de granos pequeños. El sorgo es uno de ellos. Es muy buen alimento y además fácil de plantar en cualquier lugar.

También necesitaremos avena, maíz y gramíneas en general, y también leguminosas como poroto azuki, el garbanzo, soja negra y amarilla. La soja negra es la mejor porque es más Yang.

Esa es la parte principal de nuestras reservas alimenticias.

Veamos ahora los alimentos secundarios:

Las hortalizas naturales de cultivo silvestre que son las mejores y más adaptables: bardana, zanahoria, raíz de loto, rábano blanco (daikon) y negro, nabo francés (kabu), rabanito, cebolla, cebollón, chalote, nira, acelga, achicoria, morrionera… esas son las más comunes. Debemos sembrar y plantar todas las verduras que podamos, para estudiarlas mejor.

Sólo explicar no es suficiente, será necesario mostrar ejemplares.

También el berro es interesante y es una verdura bastante resistente. El berro nativo no se quema y se mantiene aún bajo la nieve. El trifolio también, una planta resistente y que no mata la nieve.

También el crisantemo de primavera es primitivo, pero el de otoño es excesivamente Yin. El de primavera pasa el invierno más riguroso, resistiendo la temperatura baja.

Existe también la col silvestre y la petasita. Este último se llama “fiku” en Japón. Se lo encuentra asimismo en los Alpes, en Suiza y norte de Italia. Existe una buena cantidad en el Brasil. Casi todas las chacras de japoneses lo tienen. En el sur del Japón el Auki es una planta bastante pequeña, porque allí hace más calor. En el extremo norte Hokkaido, tienen el tamaño de un paraguas! Cuando estuve en Chamonix, en Francia, encontré bastante Auki. Allí el agua de los arroyos es bien helada debido al deshielo de los Alpes. Aún en el verano hay bastante hielo y nieve, que al derretirse corre por los frío arroyos. El Auki es una planta muy buena para fortalecer la sangre y el corazón, cura rápidamente la tos, usando el Auki como alimento. Es un poco amargo pero sabroso. Tenemos también el diente de león, el caruru, el picao, el llantén, muchos lo conocen como hierba medicinal, pero se puede comer fresco como verdura y tiene muy buen sabor.

Es interesante… nuestra comida es nuestro remedio.

La comida que no tiene valor como remedio, no vale nada.

El confri es también una planta muy buena, bastante resistente y nutritiva (crece muy bien en Uruguay y Argentina).

También tenemos el cará (especie de tubérculo grande parecido a la batata), el ñame y el zapallo (el mejor es el hokkaido, pequeño, duro, seco y dulce).

Estas son las plantas comestibles silvestres; las plantas que comen los animales herbívoros. Si uno tiene dudas sobre si son o no comestibles, podemos ofrecerles a los conejos, si éstos los comen es que también nosotros podemos comerlos. El conejo es nuestro maestro. El nos indica.

Una vez terminada la segunda guerra mundial, me fue necesario llevar una vida fugitiva en China. No había comida pero había muchas hierbas en los campos. Entonces yo buscaba las plantas que tenían marcas de diente de liebre… y sabía que las podía comer.

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Podemos comer las algas marinas secas (gruesa, mediana y fina) en general. El único problema es que las algas son fibrosas y duras y por lo tanto difíciles de digerir, pero preparándolas bien se pueden comer.

Ya dimos muchos detalles respecto de las prácticas agrícolas en otros libros ( Ver “Principio Único” Tomio Kikuchi 1978 en Portugués), con muchos datos respecto de la topografía ideal, que debe ser de montaña, campo o medio campo, a una altitud mínima de 800 metros sobre el nivel del mar. Lo ideal es que haya en el lugar un buen suministro de agua corriente, los lagos tienen la tendencia de acumular, y por lo tanto deben ser evitados.

En cuanto a la región más adecuada, existen muchas. El sur del estado de Minas de Gerais es una de ellas, pero existen muchas otras y será necesario investigar en forma colectiva para recibir informes sobre tierras para llegar a una conclusión.

En verdad es necesario dedicarnos a la producción agrícola con conciencia, desarrollándola globalmente, hasta llegar a la fuente de nuestro abastecimiento de provisiones. De nada sirve si realizamos una macrobiótica parcial. Nuestra actitud debe ser global.

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Las manufacturas de productos agrícolas

 Este ítem importante se refiere a la preparación manual de productos agrícolas, su conservación por largo tiempo como conserva. Eso será fundamental para nosotros.

Las manufacturas de productos agrícolas son la forma ideal de alimentación portátil, preservativa y preventiva para largos viajes y para casos de emergencia.

El principal entre estos alimentos es el arroz integral cocido al vapor por ½ hora o cuarenta minutos sin sal y secándolo bien al sol. Durante la II Guerra Mundial, todos los soldados orientales de China y Japón cargaban este arroz por largo tiempo. No es necesario cocinarlo antes de comer, basta agregarle agua. No se deteriora ni es atacado por insectos. Esa forma de alimento se llama “hoshii” en el Japón y es bien conocida.

Un romance tradicional de Japón cuanta como un samurai usaba siempre este arroz en sus largos viajes.

No se le debe salar, porque si tiene sal atrae la humedad. Esa forma de arroz ya es bien concentrada…bien Yang. Si necesitamos sal se la agregamos al comerlo.

Se puede hacer lo mismo con el arroz glutinoso –el moti integral-. También se puede usar arroz integral tostado pero es demasiado Yang.

También es muy útil la masa de arroz integral común y moti integral, cortada y bien secada al sol. Se hace una masa, sobando el arroz cocido y después se corta en tajadas bien finas que se ponen a secar al sol. Es un alimento muy bueno y tampoco se deteriora. Podemos mezclar en esa masa antes de cortar, alga marina cortada y pulverizada, clorofila seca, sésamo tostado o soja amarilla o negra, tostada y machacada.

Esta masa dura de 2 a 3 años. También gusta mucho a los niños como bocadillos. Se puede freír o asar sobre una chapa y queda como un bizcocho.

Uemura el hombre que conquistó el polo norte, llevó consigo esas cosas, cuando realizó esa hazaña sólo.

Otra cosa que se puede hacer son bizcochos de harinas integrales para que queden bien secos. Es el plato preferido de los niños.

Veamos ahora las hortalizas cocidas al vapor y bien secas, para guardar.

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Raíz de loto, zanahoria, rábano blanco (daikon) y negro, cará, ñame, zapallo hokkaido, y muchas otras legumbres resistentes. Todas pueden ser cocidas al vapor y secadas al sol.

En cuanto a la salsa de soja y al miso de soja naturales, queremos organizar un curso especial para enseñar su fabricación. En el Japón, un grupo de macrobióticos consiguió transformarlos en polvo. Eso es muy interesante porque así pueden ser llevados en viajes con facilidad.

El poroto de soja fermentado llamado “natto”, es un ejemplo de proteína vegetal preparado de manera bien típica, como reserva alimenticia. Tiene mucho gusto y es fácil de preparar:

Lo ideal es usar el rastrojo del arroz. Se extiende en el piso en un espesor de 1,5 a 2,5 cm. Y luego se extiende el poroto de soja medio cocido en un espesor de 2 a 3 porotos y se cubre con más paja de arroz, manteniéndose una temperatura de 40 a 42 grados centígrados. Para controlar esta temperatura se usa un termómetro y si es necesario se puede cubrir con un paño permeable. No se debe cubrir los porotos herméticamente porque las enzimas de la fermentación deben respirar. En invierno se puede colocar botellas con agua caliente en derredor de la cobertura de paja durante la noche.

En el mismo rastrojo de arroz existen enzimas que ayudan a promover la fermentación. El rastrojo de arroz es ideal pero se puede usar sapé (una planta gramínea). Como la soja cocida entra en contacto con la paja, conviene limpiar bien esta última, antes de esparcir los porotos.

Una vez esparcido y cubierto, se deja descansar una noche entera, cuando entonces comenzará a criarse una goma viscosa que suelta hilos cuando se separan los porotos con los dedos. Se deja descansar ½ día más y entonces se mezclan los porotos con un poco de sal y se colocan al sol para que se sequen bien. No se debe dejar que la fermentación pase del punto.

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Podemos también secar el aduki después de cocinarlo y salarlo un poco.

Lo importante es hacer que todos los porotos se sequen de una sola vez, pues si demoran en secarse se pudrirán, lo ideal es esperar un buen día de sol para deshidratar los porotos. Existe también el tofu seco (cuajo de soja seco)* (ver “Arte fundamental de la vida” B. Kikuchi).

Tenemos también las conservas de hortalizas naturales, preparadas con sal, shoyu (salsa de soja), miso o película de arroz.

En la escuela servimos esas conservas todos los días.

Se pueden elaborar con raíz de loto, bardana, zanahoria, rábano blanco (daikon) o negro, estas últimas son una excelente fuente de vitamina K.

También el ajo es muy bueno. Se conserva en miso, así como el alga gruesa y en comfri. Esas cosas se conservan muy bien. Ya mencionamos la utilidad de la ciruela Umeboshi.

También será necesario reservar sésamo y aceite de sésamo. Deben aprender a hacer furitaki (furikake) de clorofila. Este es un condimento bien seco y fácil de llevar. Se coloca sobre el arroz integral como el gomasio. Pero se pone menos sal y puede hacerse con diversas hojas y raíces mezclados o no.

La Tekka es también un buen alimento pero no es fácil de preparar bien, cuando está bien hecha no se descompone y puede durar hasta 5 años. Teniendo Tekka no se necesitan otros platos secundarios.

Hablaremos ahora sobre la reserva de semillas de cereales y hortalizas, para comer o sembrar. Estas no deben faltar y será preciso guardarlas. Es necesario tener una reserva de semillas. En especial la de cereales con cáscara, que duran mucho tiempo. Por eso será mejor dejar los granos de cereales sin descascarar, haciéndolo a medida que se necesiten para comer.

Esos son los alimentos que básicamente, deberán constituir nuestra alimentación diaria. Cuando en su preparación tomamos en consideración las cualidades y proporciones, las condiciones climáticas y la condición de las personas que con ellos se alimentarán, produciremos refecciones completas y realmente útiles para adaptarnos a cualquier situación.

La persona acostumbrada con la comida artificial, sensual, lujosa, variada y costosa, así como quienes no gustan comer el alimento frugal, simple, moderado y no comercial, esas personas ya están descalificadas. Ese tipo de persona, semisuicida, morirá infaliblemente luego de comenzada la catástrofe mundial revelando claramente su resistencia fingida y su durabilidad simulada.

A quien les disgustan los alimentos naturales y los cereales integrales por causa de abusos de una alimentación engañosa, evidentemente, ya perdió la condición fundamental necesaria para la supervivencia.

Fin de la primera parte

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Fuente: “Guerra Nuclear” Sobrevivencia y Destino Humano

Tomio Kikuchi